Wir sind eine Wiener Bildungsversprechen (WBV)-Schule.

Das bedeutet, dass unsere Schule über einen Zeitraum von zwei Jahren am Programm des Wiener Bildungsversprechens der Stadt Wien teilgenommen hat.

Im Zuge der Teilnahme haben wir uns einem individuellen, eigenverantwortlichen und nachhaltigen Schulentwicklungsprozess gewidmet. Dieser wurde vom Wiener Bildungsversprechen-Team, den Wiener Bildungsversprechen-Berater*innen sowie Coach*innen und externen Fachexpert*innen begleitet und unterstützt.

Das Programm ist Teil der Bildungsoffensive von Bildungsstadträtin Bettina Emmerling und wurde 2022 in Auftrag gegeben, um Wiener Pflichtschulen nachhaltig zu stärken und zu entlasten. Es wird vom WBV-Projektteam der Stadt Wien in Kooperation mit der Pädagogischen Hochschule Wien und der Bildungsdirektion für Wien umgesetzt.

Mehr Informationen zum Wiener Bildungsversprechen findet man unter:

Startseite - Das Wiener Bildungsversprechen

Die Ziele unserer Schule waren die psychosoziale Stärkung von Schüler*innen und des pädagogischen Personals, zukunftsorientierte Lernraumgestaltung sowie Attraktivierung der Freiflächen.

Im Zuge des WBV-Programmes haben wir folgende Strukturen und Prozesse nachhaltig verändert:

• Aktualisierung der Pädagogischen Leitvorstellungen
• Erstellung eines für die Schule zugeschnittenen Konsequenzenmodells
• Einsatz neuer Lehr- und Lernplattformen

Durch die Änderung der Strukturen wurden folgende Projekte / Maßnahmen / Veranstaltungen umgesetzt / etabliert:

• Vierteljährliches Elterncafé mit Fortbildungsreihen
• Regelmäßige Supervision im Kollegium
• Vereinfachter und transparenter Onboarding-Prozess für neue Lehrkräfte
• Nachhaltiger Ausbau von Steuerungs- und Arbeitsgruppen im Kollegium
• Umsetzung eines Schulfestes
• Ausbau des Angebots der Schulbibliothek (MINT und Graphic Novel)
• Ankauf von MINT-Materialien

Die Schulleiterin hat Coaching und Workshops in Anspruch genommen, um ihre Kompetenzen als Führungskraft zu erweitern und zu stärken. 

Das Kollegium hat sich in folgenden Bereichen weitergebildet und hat sich folgende Kompetenzen angeeignet:

• Fortbildungsreihe zu „Traumapädagogik“
• Fortbildungsreihe und Methodentraining zu „Kinder und Jugendliche im Autismus-Spektrum“
• Musikteam:  ?

Für und mit Schüler*innen gemeinsam wurden folgende Aktivitäten durchgeführt und umgesetzt:

• Mit- und Umgestaltung der Klassenräume
• Workshops zur Förderung der psychischen Gesundheit
• Teambuilding-Maßnahmen für Schüler*innen

Schulraumattraktivierung:

In Zusammenarbeit mit den Schüler*innen wurden in den Klassenräumen gemütliche Sitzecken gestaltet. In diese können sich Schüler*innen bei Bedarf zurückziehen. Diese Maßnahme trägt zu einem Schulklima bei, das auf die psychische Gesundheit der Schüler*innen ausgerichtet ist.

Ein weiterer wichtiger Schritt in der Schulraumattraktivierung war die Ausstattung der Klassenräume mit lehr- und lernförderlichen Materialien, die zur Differenzierung beitragen.

Ein Smartboard wurde im Sinne eines zeitgemäßen Unterrichts installiert. Beamer in den Klassenräumen ergänzen das Konzept der Digitalisierung sowie einer innovativen Schulraumgestaltung.

Die Schulbibliothek wurde mit MINT-bezogenen Büchern und Literatur für sprachsensiblen Unterricht ergänzt.